Der Stern kann es einfach nicht lassen. Das Magazin, das sich nie richtig von seinem größten Scoop, der Veröffentlichung angeblicher, in Wahrheit gefälschter Hitler-Tagebücher, erholt hat, scheint auch heute noch von Nazi-Themen besessen zu sein. Nachdem das Wochenmagazin Donald Trump 2017 mit einem montierten Hitlergruß aufs Cover brachte und im Nachgang zu Sylt im vergangenen Jahr unter dem Titel „Die Champagner-Nazis“ ein Hakenkreuz abdruckte, ziert nun erneut ein Hitlergruß das Stern-Cover. Zu sehen ist dieses Mal ein braunhaariger, weißer Schüler, der an einem veralteten Schreibpult aus Holz sitzt und den rechten Arm zum Hitlergruß in die Luft reckt. Neben dem Pult lehnt ein blauer Schulranzen mit AfD-Logo. Der Stern selbst nennt seine Reportage „Inside Schule“ und schreibt dazu auf dem Titelblatt: „Nazi-Parolen und Ausländerhetze sind heute an vielen Schulen Alltag. Wie der wachsende Rechtsextremismus die Schulen unter Druck setzt – und welche Rolle dabei die AfD spielt“.

Der Stern präsentiert seine Recherche als exklusiven Einblick in deutsche Schulen und will zeigen, wie stark rechtsextreme Einstellungen inzwischen den Schulalltag prägen und wie Lehrer und Schulleitungen systematisch von rechts unter Druck gesetzt werden. Tatsächlich aber ist das einzig Systematische an dieser Reportage der krampfhafte Wille ihrer Urheber, eine zusammenhangslose Aneinanderreihung von Anekdoten zu einem strukturellen Problem zu stilisieren.

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Das fängt schon bei den präsentierten Zahlen an: Dass Rechtsextremismus ein zunehmendes Problem an deutschen Schulen sei, soll unter anderem mit der polizeilich erfassten Zahl rechtsextremer Vorfälle an Schulen belegt werden. Demnach habe sich die Zahl der amtlich registrierten Vorfälle von 2023 auf 2024 vervielfacht. Die Vielzahl davon entfalle auf sogenannte Propagandadelikte, aber auch auf Bedrohungen und vereinzelte Körperverletzungen. „Von 2023 auf 2024 stieg die Zahl der Taten in Niedersachsen von 140 auf 305, in Nordrhein-Westfalen von 277 auf 452 (inklusive Hochschulen), in Sachsen-Anhalt von 74 auf 192.“

Nun mögen diese Zahlen alle tatsächlich der Realität entsprechen. Doch dürfte ein nicht unerheblicher Anteil dieses geradezu sprunghaften Anstiegs nicht etwa auf plötzlich vermehrte rechtsextreme Umtriebe, sondern – vor dem Hintergrund des Krieges zwischen Israel und der Hamas – auf einen deutlichen Anstieg antisemitischer Vorfälle zurückzuführen sein, die hierzulande pauschal dem rechten Spektrum zugeordnet werden (Apollo News berichtete). Den Stern bekümmern solche Überlegungen natürlich nicht – Fakten, die das eigene Feind- und Weltbild bestätigen, hinterfragt man eben nicht so gerne.

Und auch die Originalität der Reportage ist mehr als fragwürdig. Schon im September haben Jan Böhmermanns ZDF Neo Magazin Royale und Krautreporter eine gemeinsame „monatelange“ Recherche veröffentlicht, die beleuchten sollte, wie die AfD systematisch Schulen „angreift“ und Lehrer „einschüchtert“ (Apollo News berichtete). Die Rede war damals von Denunziation, Angstmitteln und Angriffen von Seiten der AfD. Was der Stern nun als exklusive Neuheit verkauft, ist beinahe eine vollständige Kopie der damaligen Reportage. Sowohl in Inhalt, Rhetorik als auch Ergebnis ist die Stern-Story alter Wein in neuen Schläuchen.

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Und von der Aufmachung und szenischen Machart her erinnert die Geschichte erneut an die von Correctiv im wahrsten Sinne des Wortes zu einem Theaterstück dramatisierten Ereignisse der vermeintlichen „Wanssekonferenz 2.0“. Auch die gegen die AfD ins Feld geführten Vorwürfe sind dieselben wie bei Böhmermann: Das Bestehen auf dem staatlichen Neutralitätsgebot, schriftliche Anfragen in Landtagen zu Vorgängen an Schulen und Dienstaufsichtsbeschwerden gegen Lehrer – mithin gängige rechtsstaatliche Vorgänge – werden zu einer konzertierten Aktion der AfD gegen das System Schule vermengt. Und die in der Tat problematischen, weil antiliberalen Meldestellen, die die AfD errichtet hat, damit Schüler ihre Lehrer anschwärzen können, finden zwar Erwähnung, spielen aber nur eine unbedeutende Nebenrolle.

Ins Groteske rutscht die Reportage aber beim Blick auf die Kronzeugen, die der Stern anführt, um seine Erzählung vom vermeintlichen Rechtsruck in deutschen Schulen zu unterfüttern. Denn ebenso wie die etwas über einen Monat alte Reportage von Böhmermann und Co. wird auch dieses Mal die Geschichte von Tristan Härter prominent in Szene gesetzt. Der 34-Jährige war Lehrer an einer Schule im Thüringer Wald, von der er regelrecht „fliehen musste“ – vor Rechtsextremisten, versteht sich. Der Stern schreibt, Härter sei an seiner alten Schule die Beute einer erbarmungslosen Treibjagd gewesen und nun nach Nordrhein-Westfalen gezogen.

Doch damit nicht genug: Härter, der dem Leser als einsamer heroischer Märtyrer im Kampf gegen das Böse präsentiert wird, „hat hinabgeschaut in einen Abgrund, der sich an den Schulen dieser Republik auftut, und beinahe wäre er daran zerbrochen.“ Ebenso pathetisch geht es weiter: „Er ist Betroffener einer Entwicklung, die Klassenräume und Pausenhöfe erfasst hat, in einer Heftigkeit und Geschwindigkeit, die einem den Atem rauben kann. Der Rechtsextremismus an deutschen Schulen hat ungeahnte Ausmaße erreicht, im Osten wie im Westen, hinweg durch alle Schulformen.“

Es ist dies die zentrale Aussage und das eigentliche Ergebnis der Reportage und dass sie direkt am Anfang des Textes steht, hat durchaus symbolischen Charakter. Denn selten hat eine Recherche klarer und unzweideutiger den Eindruck erweckt, dass ihr Resultat schon im Vorhinein feststand und die Gesprächspartner und anekdotischen Einzelfälle alleine danach ausgewählt wurden, ob sie die eigene Erzählung stützen oder nicht. In Deutschland arbeiten rund 1,7 Millionen Lehrer: Dass der Stern trotz dieser schieren Masse an potenziellen Gesprächspartnern als maßgeblichen Zeugen ausgerechnet denselben Lehrer auswählt, der zuvor schon ihren Kollegen vom ZDF und den Krautreportern wie gewünscht Rede und Antwort stand, zeigt, dass es weniger um erkenntnisoffene Recherche als vielmehr um die Bestätigung der eigenen Vorurteile ging.

Über besagten Tristan Härter schreiben die Autoren: „Härter sagt, seine Stammschule sei rechts gewesen. Die neue Schule sei extrem gewesen. Zum ersten Mal in seinem Leben habe er nicht jede rassistische Äußerung ansprechen können, nicht jedes Hakenkreuz. Weil er sonst nie mit dem Unterricht weitergekommen wäre. Er sagt: ‚Das war nicht mehr ich.‘“

Was der Stern gegenüber seiner Leserschaft allerdings nicht transparent macht: Härter ist eine Art Lehrer-Influencer auf Instagram, hat über 22.000 Follower und bezeichnet sich dort selbstironisch als „Dein woker, linksgrünversiffter Lieblingslehrer“ und ergänzt seine Biografie um die Angaben „vegan“ und „politisch“.

Dass es mit Härters Selbstironie allerdings nicht allzu weit her sein dürfte, zeigt ein Blick auf seine letzten Veröffentlichungen: Ulrich Siegmund, den AfD-Fraktionsvorsitzenden in Sachsen-Anhalt nennt Härter etwa „Ulrich Lügmund“, Friedrich Merz bezeichnet er aufgrund seiner Stadtbild-Äußerung als Rassisten und selbst die Identifikation mit Deutschland lehnt Härter ab: „Bitte hört auf, euch als Wessis zu sehen, als Ossis zu sehen, als Deutsche zu sehen. Wir sind erstmal nur Menschen. (…) Nationalitäten, diese ganzen Zugehörigkeiten sind alles Konstrukte, die wir überhaupt nicht brauchen, die eher schändlich und schädlich sind.“

Nun ja, ob Lehrer, die Friedrich Merz einen Rassisten nennen und auf Social Media gegen Rechts agitieren, der Maßstab für die Beurteilung der Frage sein sollten, ob sich in deutschen Schulen gegenwärtig ein Rechtsruck vollzieht, kann sich jeder selbst überlegen. Zumindest wird vor diesem Hintergrund klar, welchen Mehrwert Reportagen dieser Art haben: einen äußerst überschaubaren.

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