Die Amadeu-Antonio-Stiftung will nicht mit dem Skandal um Queer-Pornos bei einem von ihr geförderten Schulprojekt in Verbindung gebracht werden und zieht deswegen gegen Apollo News vor Gericht. Stiftungsinterne Unterlagen zeigen nun, wie die Förderung dieses Projekts zustande kam.

Dabei fällt auf, wie schwammig der Förderantrag formuliert war. Was genau die beiden Berliner Pädagoginnen – gegen die inzwischen polizeilich ermittelt wird – mit den Schülern in Ostsachsen vorhatten, blieb darin offen. Die Stiftung entschied sich dennoch, das Projekt zu finanzieren. Ein Mitarbeiter schrieb, er „würde da gern Vertrauen investieren“.

Den Förderantrag für das Projekt „Mut“, der Apollo News vorliegt, stellte der Berliner Landesverband der „Sozialistischen Jugend – Die Falken“ für den Zeitraum September 2025 bis Juni 2026. Als Durchführungsort war „Ostsachsen, an Schulen und Jugendclubs“ angegeben. In einer fast seitenfüllenden Inhaltsbeschreibung werden Floskeln der linkspädagogischen Szene aneinandergereiht, ohne dass man als Leser versteht, wie die „einwöchigen Workshops in Schulen und Jugendclubs“ ablaufen und was den Teilnehmern dort konkret vermittelt werden soll.

Anlass des Projekts sei „eine weit verbreitete Mut- und Hoffnungslosigkeit unter Jugendlichen“, beginnt der Text. „Vielen Jugendlichen fehlt es an Perspektiven, und sie fühlen sich allein angesichts der aktuellen Krisen. Dies führt dazu, dass rechte Gruppen, die ein Gemeinschaftsgefühl erzeugen, einfache ‚Lösungen‘ und unterkomplexe Feinbilder konstruieren, besonders in ländlicheren Orten, in denen es an Angeboten für Jugendliche ansonsten mangelt, an Popularität gewinnen.“ 

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Dann wird die einfache Lösung präsentiert: „Wir glauben, dass es am Thema Mut, verbunden mit antifaschistischer, künstlerischer Bildungsarbeit, mangelt, und würden gerne eine Initiative in Ostsachsen starten, die das ändert.“ Wie diese antifaschistische Bildungsarbeit aussehen soll, erklärt der sozialistische Jugendverband nur vage: „Durch theaterpädagogische Forschung und Übungen, wollen wir mit den Jugendlichen gemeinsame (körperliche und künstlerische) Erfahrungen in der Gruppe machen und Raum für die individuellen Emotionen und Gefühle der Jugendlichen zum Thema Mut, aus ihrer Lebensrealität heraus, geben.“ 

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Ein Mitarbeiter der Amadeu-Antonio-Stiftung schrieb dazu: „Ich finde das Engagement nicht schlecht. Sie haben Leute, die Ahnung von der Lage vor Ort haben und sind mit Schulen und Jugendclubs in Kontakt. Die Idee, angesichts rechtsextremer Jugendgruppen ein alternatives Angebot zu schaffen, ist ambitioniert, aber ich würde da gern Vertrauen investieren.“ Damit wurde die Förderung bewilligt.

Nachdem sie die Förderzusage erhalten hatten, schickten die beiden jungen Frauen ihr Projektangebot an die Oberschule Schleife im Landkreis Görlitz. In ihrer E-Mail verwiesen sie laut sächsischem Kultusministerium auf die Förderung durch die Amadeu-Antonio-Stiftung, sollen aber verheimlicht haben, dass sie von dem sozialistischen Jugendverband „Die Falken“ kommen. Auch in dem Projektvertrag, den die Schule daraufhin mit den beiden Berlinerinnen abschloss, sei von den „Falken“ keine Rede gewesen.

Was die zwei linksradikalen Pädagoginnen dann Mitte März mit den Neuntklässlern in Schleife machten, schildert eine Teilnehmerin im Interview mit Nius. Es klingt ziemlich banal.

„Nachdem wir im Kreis standen, sind wir in den Wald gegangen. Dort haben wir wieder in einem Kreis gestanden, sollten unsere Namen sagen und wiederholen. Dann wurden uns in Zweiergruppen die Augen verbunden. Wir sollten dann durch den Wald laufen – als Vertrauensübung. Später haben wir eine Art Schlange gebildet und sind gemeinsam durch den Wald gegangen. Danach sind wir zurück ins Klassenzimmer“, erzählt die Neuntklässlerin.

„Wurde euch vorher erklärt, worum es bei dem Projekt ‚Mut‘ geht oder warum ihr in den Wald geht?“, fragt der Reporter nach. „Nein, gar nicht. Es hieß nur, wir gehen irgendwohin und machen ein Spiel. Mehr wurde uns nicht gesagt.“

Zurück im Klassenzimmer sollten sie eine Collage machen. Dazu hatten die beiden „Falken“ Material mitgebracht. „Es waren Zeitungen mit LGBTQ-Inhalten und auch schwule Pornohefte. Ich selbst habe nicht viel reingeschaut, ich saß eher am Rand. Aber zwei oder drei Schüler haben sich das angesehen“, so die Schülerin. „Die Betreuer haben gesehen, dass einige reinschauen, haben aber zunächst nichts gesagt. Erst als Fotos gemacht wurden, haben sie reagiert.“

Diese Fotos zeigen unter anderem einen nackten, behaarten männlichen Hintern in Großaufnahme, zwei nur mit Socken und Sportschuhen bekleidete Männer in verschiedenen Sexstellungen und eine nackte, magere Frau, die in einer akrobatisch wirkenden Pose über einer anderen auf einem Sessel herumturnt.

„Sie meinten, es sei nicht richtig, davon Fotos zu machen, und haben die Hefte dann weggenommen“, schildert die Schülerin den weiteren Verlauf des ersten Projekttages. Auf die Frage „Wurde erklärt, warum diese Hefte überhaupt auslagen?“ antwortet sie: „Nein, gar nicht.“

Viel sei dann nicht mehr passiert. „Das Projekt wurde beendet, und wir sind nach Hause gegangen. Einige Schüler haben ihren Eltern davon erzählt, die sind direkt zur Polizei gegangen und haben Anzeige erstattet. Viele Eltern haben sich beim Direktor beschwert. Der hat das Projekt sofort gestoppt. Am nächsten Tag hatten wir schulfrei, weil viele Lehrer nicht da waren. Danach war das Projekt vorbei“, fasst die Neuntklässlerin das Geschehen zusammen.

Abgesehen von dem womöglich strafrechtlich relevanten Queer-Porno-Material wirft diese Schilderung des ersten (und letzten) Projekttags die Frage auf, wer die inhaltliche Qualität solcher Angebote sicherstellt. Der wohl bewusst unkonkret gehaltene Förderantrag, der von der Amadeu-Antonio-Stiftung bewilligt wurde, lässt viel Interpretationsspielraum. Doch was belanglose Vertrauensspiele im Wald und Schnippelcollagen im Klassenzimmer mit politischer Bildung zu tun haben sollen, für die zwei Tage Unterricht ausfallen, bleibt schleierhaft.

In einer Stellungnahme zu dem Skandalprojekt in Sachsen schreibt die Stiftung: „Wir prüfen anhand der Antragstexte die Träger und die darin dargestellten Vorhaben und Ziele auf der Grundlage unserer Förderkriterien. Außerdem beurteilen wir die Träger selbst durch Nachfragen und intensive Hintergrundrecherchen.“ Die Falken Berlin seien ein erfahrener, professioneller und angesehener Bildungsträger. „Im Vorfeld hatten wir keine Zweifel daran, dass der Träger in der Lage ist, das Vorhaben erfolgreich umzusetzen.“

Die Förderung des Projekts „Mut“ sei inzwischen gestoppt worden, die Mittel müssten zurückgezahlt werden, erklärt die Amadeu-Antonio-Stiftung. Zudem betont sie, dass in diesem Fall kein Steuergeld geflossen sei. Die Projektförderung werde „aus Eigenmitteln der Stiftung, Erträgen aus dem Stiftungskapital und zweckgebundenen Drittmitteln“ getragen. Generell finanziert die Stiftung ihre Arbeit überwiegend durch staatliche Zuwendungen.

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