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IQB-Bildungstrend
Studie: Mehr als ein Drittel der Schüler verfehlt Mathematik-Mindeststandards
Der aktuelle IQB-Bildungstrend zeichnet ein desaströses Bild der Leistungsfähigkeit deutscher Schüler. So erfüllen mehr als ein Drittel der Schüler nicht die Mathematik-Standards für den Mittleren Schulabschluss. Die Forscher sehen die Auswirkungen der Corona-Pandemie als Grund für die schlechten Zahlen.
Von
34 Prozent, also mehr als ein Drittel, der Schüler erreichen bundesweit nicht den Mindeststandard für den mittleren Schulabschluss im Fach Mathematik. Das hat der IQB-Bildungstrend für das Jahr 2024 der Humboldt-Universität ergeben, der den Bildungsstandard der Schüler in den naturwissenschaftlichen Fächern und im Fach Mathematik bundesweit misst.
Wie unter anderem die Welt berichtet, erfüllen zudem neun Prozent der Schüler in Mathematik nicht einmal den Mindeststandard für den Hauptschulabschluss. Insgesamt scheiterten zudem 24 Prozent der Schüler an den Mathematik-Anforderungen des Mittleren Schulabschlusses. Noch schlechtere Zahlen verzeichnet die Studie nur für das Fach Chemie. Demnach verfehlen 25 Prozent der Schüler die Chemie-Anforderungen. In Physik erfüllen 16 Prozent und in Biologie zehn Prozent der Schüler nicht die Anforderungen.
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Insgesamt stieg nach Berichten der Bild damit der Anteil an Schülern, die die Abschlussanforderungen nicht bestehen, in Chemie um ganze 9 Prozent, in Physik um 7 Prozent und im Fach Biologie um 5 Prozentpunkte. „In allen vier untersuchten Fächern werden die Regelstandards seltener erreicht und die Mindeststandards häufiger verfehlt als in den Jahren 2012 und 2018“, zitiert die Welt das Resultat des Berichts zu den desaströsen Ergebnissen des IQB-Bildungstrends.
Nach Angaben der Bild stehen die Ergebnisse im Zusammenhang mit einer Zunahme an psychischen Problemen bei den Schülern. So würden sich die Mädchen von politischen und sozialen Themen wie Krieg und dem Klimawandel häufig abgelenkt fühlen.
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Nach Angaben der Zeitung resümieren die Forscher, dass der Grund für die verringerte Leistungsfähigkeit der Schüler als eine Folge der Corona-Pandemie, insbesondere der Jahre zwischen 2021 und 2022, zu werten ist. „Dieser Einschnitt könnte ihre Entwicklung stark beeinträchtigt haben und auch noch vier Jahre später nachwirken“, so zitiert die Zeitung die Wissenschaftler.
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Zwei Dinge sind mir aufgefallen:
– Humboldt-Uni(!)
– fehlender kultureller Hintergrund
Einfach mal schauen, was in den Schulen heute los ist.
Lange Rede, kurzer Sinn: 2015
Da wir ökonomisch massiv im „Degrowth“ sind und in Zukunft nur gegen Rechts demonstriert werden muss und für alles was den Klimawandel verhindert, kann man sich in meinen Augen Schulbildung länger als 4 Jahre in Gänze sparen. Es reicht wenn rudimentär die wichtigsten 500 Wörter gelesen und verstanden werden können und bis 100 gezählt werden kann.
Danke für die Beobachtung Roobärt. Falls die Wehrpflicht wieder kommt, dann hoffe ich inständig, man setzt bei der Rekrutierung der Studenten an. Deutsche Unis scheinen tatsächlich nur noch damit beschäftigt, sich mit der eigenen verschrobenen sexuellen Identität zu beschäftigen. Studenten finden sich in diversen Diversity Grüppchen (Clubs) zusammen, wo sie sich ausheulen können. Der Rest ist mit dem Kampf gegen Rechts beschäftigt. Deutsche Unis gleichen leider immer mehr Therapiezentren. Männer flitzen dort in Röckchen herum. Freiwillige Pausenaufseher in lila Westen überwachen den Campus auf Gesinnungsvergehen hin. George Orwell lebt! Ist das die geistige Elite, welche einmal die Geschicke dieses Landes übernehmen soll? Dann Gnade uns Gott.
Es ging schon deutlich vor 2015 den Bach runter.
So wird es nur suggeriert, damit die vielen, die damals begeistert waren, heute schamvoll den Mund halten und nicht blau wählen.
Wir-Ihr-Bashing, meine Güte! 2015 steht für ein Ereignis, mit dem jeder etwas anfangen kann und darum geht es! Beim Kuchenzitat ist es übrigens auch vollkommen Banane, wer es gesagt hat, wichtig ist die Aussage dahinter.
Btw. Macht lässt es nicht zu, dass man sie einfach abwählt. Aber egal, wieviele glauben immer noch, dass das „wir-sind das-Volk-Gegröhle“ ein Regime gestürzt hat? Manche Märchen sind einfach zu schön um sie zu verleugnen, nicht wahr?
@Waldfee69
Ich weiß was Du meinst, aber Du hast zuviel Wut im Kopf um auch nur einen meiner Sätze zu verstehen. Schade eigentlich!
2010: „UnsereTochter hat gerade ihren „Bachelor“ gemacht. Wir sind SO stolz. Aber du sagst ja gar nichts…“ „ Tja, was soll ich sagen? Zu meiner Zeit wurde das „Abitur“ genannt.“ …seitdem sprechen die stolzen Eltern nicht mehr mit uns.
Stimmt ! Aber wenn die in Mathe nicht sonderlich zu glänzen vermögen, dann sind die vielleicht großartig im „Vulva malen“…;-))
2015 steht für ein Ereignis, dass nicht stattgefunden hätte, wenn die Menschen die Zustände gekannt hätten. Abe die Bevölkerung wurde getäuscht. Wer wollte schon sehen, dass Sarrazin 2010 recht hatte. Lieber vertraute man der Politik.
Die Spaltung existierte damals bereits. Sie ist nur durch die steigende Anzahl der „Bescheidwissenden“ in die Mitte gewandert.
Aber es geht hier um die nachlassenden Schülerleistungen in Naturwissenschaften, die sich natürlich hinterher im Studium fortsetzen.
Und die Gründe für den Lehrermangel sind offensichtlich, werden aber nicht benannt, statt dessen werden wie überall Ersatzschauplätze aufgemacht.
Macht lässt natürlich nicht zu, dass man sie abwählt, das wusste schon Tucholsky, aber wenn man es noch nicht einmal versucht, hat man es auch nicht besser verdient. Aber für unsere Kinder tut es mir leid in dieser Gesellschaft aufwachsen zu müssen. An der Ruhruni Bochum rulen schon die Muslime, für Frauen ist das kein Spaß mehr
Doch. Wir-ihr Bashing ist genau richtig. Schon vor der Jahrtausendwende ging es an den Schulen und in den Brennpunktvierteln massiv den Bach runter. Wir hatten damals Klassenkonferenzen mit Clan-Beteiligung und 2001 kam der erste Pisa-Schock und 2006 ging die Rütli-Schule mit ihrem Hilferuf an die Öffentlichkeit, effizienter Unterricht sei aufgrund von muslimischen Jungs nahezu unmöglich.
Warnungen, dass es nicht nur um einzelne Schulen ginge, sondern, dass wir ein massiv flächendeckendes Problem haben, wurde mit der Rassismuskeule begegnet, privat und politisch. 2010 schrieb Sarrazin „Deutschland schafft sich ab“ und trotz dieser immer wiederkehrenden Warnungen gefiel sich ein selbstgefälliges Gutmenschenvolk darin, Merkel auf den Leim zu gehen, um sich selbst auf die Schultern klopfen zu können. Jeder, der sich auskannte fand 2015 schlimm, ich natürlich auch, aber die Strukturen waren bereits vorher durch Jahrzehnte langes Wegsehen geschaffen…
….Merkel stellte 2014/15 extra Politikpsychologen ein, um die Bevölkerung auch zum eigenen Nachteil auf Linie zu bringen und dann begann offiziell „Das große Experiment“ Deutschland von einer monoethnischen in eine multiethnische Gesellschaft zu transformieren. (Yashar Mounk)
Damals war Deutschland bereits am Ende, es ist nur hervorragend gelungen, davon abzulenken, denn vorher waren die Veränderungen ausschließlich der Politik zu verdanken, Merkel holte hingegen die Bevölkerung mit ins Boot, denn wo alle mitmachen ist keiner schuld, was alle wollen, kann so schlecht nicht sein und so kam es, der Abschaffungsturbo wurde unter den wohlwollenden Augen der Bevölkerung gemeinsam gezündet. Silvester hätte Deutschland wach werden müssen, aber es passierte nicht und noch heute wird über zunehmende Gewalt gerätselt. Bis Mitte der 2010er wurde auch erzählt, es gebe keine Clans und keine No-Go-Areas. Die Bevölkerung wollte und will nicht sehen, dass die Rechten recht hatten.
Lehrer: „90% der Klasse hat Probleme in Mathematik.“
Meldet sich ein Schüler: „90%? Aber Herr Lehrer, so viele sind wir doch gar nicht!“
Nach dem Attentat in Oslo 2011 ein Interview der Aftenposten mit dem Polizeipräsidenten; „Wie handhabt ihr die Notrufe die täglich bei der Polizei eingehen.“
„Nun, auf 3 von 4 Anrufen wird unmittelbar eine Streife geschickt, 25% an Feuerwehr oder die Ambulanzen verwiese. Die restlichen 7,8% erweisen sich als „Fehlanrufe.“
„Aftenposten dankt für das Gespräch.“
Warum kann ich mich des Eindrucks nicht erwehren, dass die Ursachen für die schlechten Ergebnisse – wenn nicht vorgeschoben – dann zumindest nicht vollständig sind. M.E. wird der rosa Elefant im Raum mal wieder nicht gesehen.
Der Elefant ist GRÜN!
Und das in zwei verschiedenen Schattierungen!
Weil es die QuadraturDesKreises wäre und dies ist bekanntlich nicht möglich…🤣
Deswegen können es die Bundesregierungen doch trotzdem versuchen. Es bedarf nur neuer Experten und mehr Sozialarbeiter die die Welt wirklich verstanden haben.
Hauptsache ist doch, daß über den Eingängen in Großbuchstaben: „Schule ohne Rassismus“ steht UND der Islamunterricht etabliert wird!
Gleichzeitig muss noch der Regenbogenlappen wedeln. Und am Freitag kann gerne mal eine außerschulische Aktivität wahrgenommen werden, die „unsere Demokratie“ unterstützt, ist auch viel wichtiger als Mathematik.
Auch diejenigen, die ihre Matheprüfungen bestehen, sind international gesehen, eher im unteren Drittel angesiedelt. Ich halte mich als Kopfarbeiter geistig fit mit Matheaufgaben und Dokus, die es zu dem Thema auf youtube gibt, auf Deutsch und Englisch. Die deutschen Abiaufgaben schaffe ich meist ohne große Probleme, bei den vergleichbaren Aufgaben aus dem asiatischen Raum(China, Indien, Südostasien), fällt mir meist die Kinnlade runter. Das ist unser Niveau an den Unis(Matheschein für Nicht-Mathematiker). Selbst die Aufgaben der dortigen Mittelstufe haben es in sich. Wer sich für das Thema interessiert, der findet auf dem Kanal MathemaTrick, Aufgaben verschiedener Schwierigkeitsgrade, zum lernen oder einfach nur aus Spaß.
Ich habe zwar „nur“ die MittlereReife (Anfang der 80ger) absolviert, aber über den 2. Bildungsweg weitergehende Kenntnisse erworben. Vor vielen, vielen Jahren (bei einem Klassentreffen mit „Lehrkörper“) sagte einer unserer Lehrer, dasa wir nach heutigem Maßstab alle durch die Bank weg ein recht ordentliches Abitur abgelegt hätten. Dem ist wohl nichts mehr hinzuzufügen, oder?
Hier mal mein liebstes Mathe-Rätsel, auch wenn es kein Kommentar auf den Artikel ist.
Textaufgabe – Wo ist der Euro? –
Drei Männer kommen Abends in ein Hostel. Der Portier sagt: „Das Zimmer mit Etagenbetten kostet 30,-€ pro Nacht.“ Die drei Männer zahlen je zehn Euro und gehen auf ihr Zimmer. Der Portier schaut nochmal in die Preisliste und bemerkt seinen Fehler. Das Zimmer kostet nicht 30,-€, sondern 25,-€ pro Nacht. Er nimmt fünf Euro aus der Kasse und geht zum Zimmer. Auf dem Weg dorthin steckt er sich zwei Euro in die eigene Tasche. Die Gäste kennen die Preisliste ja nicht, denkt er sich. Er klopft an der Zimmertür und gibt jedem der drei Männer einen Euro zurück.
Die drei Männer haben also nicht zehn, sondern je neun Euro bezahlt. Drei mal neun macht 27. Der Portier hat zwei Euro in der Tasche. Das macht zusammen 29. Zu den anfänglich gezahlten 30,-€ fehlt also einer.
Frage: Wo ist der Euro?
Es fehlt kein Euro. 25 plus die 2 des Diebes ergibt 27, geteilt durch 3 entsprechend 9. Heißt die 27 Euro, also die 25 Zimmerpreis plus die 2 Euro des Diebes, sind 27 Euro plus die 3 Euro die er zurückgegeben hat, sind wieder 30. 🙂
Korrekte Antwort. Wir haben also doch noch Mathematiker im Land.
Ich mag das Rätsel dennoch gerne. Auf einer langen Autofahrt kann man die Kinder ganz gut damit beschäftigen.
Da möchte ich noch einen draufsetzen:
Ein reicher Orientale hat drei Söhne (A, B und C) und 11 Kamele. In seinem Testament teilt er das Erbe so auf: „Sohn A erbt die Hälfte der Kamele, Sohn B ein Viertel und Sohn C ein Sechstel der Kamele“. Alle grübeln, wie man die Aufteilung vornehmen soll. Bis ein weiser Mann vorbeikommt und die Lösung hat.
Wie sind die Kamele aufzuteilen? 🙂
Die Lösung
Der Weise Mann leiht sich ein Kamel – jetzt sind 12 Kamele aufzuteilen
• Sohn A: ½ von 12 = 6 Kamele
• Sohn B: ¼ von 12 = 3 Kamele
• Sohn C: 1⁄6 von 12 = 2 Kamele
6 plus 3 plus 2 sind 11 Kamele
Das 12. Kamel, das geliehen war, wird einfach zurückgegeben!
@Harald – Perfekt, genau so ist es 😉
Ich als weiser, kapitalistischer Politiker würde mir 13 Kamele leihen, so dass insgesamt 24 Kamele für die Aufteilung vom Erbe zur Verfügung stehen.
Sohn A: 1/2 von 24 = 12 Kamele
Sohn B: 1/4 von 24 = 6 Kamele
Sohn C: 1/6 von 24 = 4 Kamele
12 + 6 + 4 = 22 Kamele
Verbleiben mir 2 Kamele als Erbverwalter und dem Verleiher wird nichts zurückgegeben, da dieser meinem gesprochenen Wort auf Rückgabe seiner Kamele vertraut hat. Weiterer Vorteil für mich: habe zwar einen Wähler verloren, aber 3 Wähler für meine nächste Wiederwahl hinzugewonnen.
Mathe ist eben Arbeit. Das funktioniert nicht mit Stundenausfall und FFF.
Zudem können die Lehrer kaum vermitteln, wofür die Kinder das lernen sollten. Dazu müßten sie viel breiter gebildet sein. In einem modernen Land wäre es schon längst so, dass z.B. ein Geograph und ein Volkswirt dem Mathematiker stundenweise zur Seite stünden.
„Du lernst nicht für die Schule, sondern fürs Leben!“ „Dann erklären Sie mir WO ich dieses Zeugs im Leben brauche.“ …Eintrag ins Hausaufgabenheft: … seine fortgesetzte Uneinsichtigkeit wird zu einer ernste Lernresistenz führen!
…und genau DARUM wurde ich bis heute nicht verbogen.
Nein, Corona ist nicht das Problem, das ist viel tiefgreifender, nämlich das Bildungswesen als Ganzes.
Mathe in der DDR. 10. Klasse Abschlussprüfung, Mathelehrerin scheitert!
https://www.youtube.com/watch?v=EI8M7RsvKKg
Glaube ich sofort. Damals, in der Berufsschule, Mitte der 1980er Jahre, kam ein Schüler aus der DDR in unsere Klasse. Seine Eltern hatten einen Ausreiseantrag gestellt, der genehmigt wurde.
Er war in der DDR in der Ausbildung und wir staunten nicht schlecht, wie weit er uns im Stoff voraus war.
Vielleicht aber war er ja auch eine Ausnahme, ein Streber. Kann man nicht wissen.
Es gab natürlich wie überall solche und solche. Aber Fakt ist, dass die naturwissenschaftliche Ausbildung in der DDR sehr systematisch und frei von Ideologie war. Den Sozialisten in der DDR war klar, dass man gut ausgebildete Fachkräfte braucht.
@SMueck
Naja, die Lehrer konnten sich aber auch auf die Naturwissenschaften konzentrieren, weil wir Kinder VORHER schon auf Linie gebracht wurden, durch die liebevolle Ganztagesbetreuung des Staates von ganz Klein auf!
Verwundern darf dieser Trend nicht, und es ist nicht die Coronazeit oder die Zuwanderung seit 2015 Schuld, es ging schon weit vorher mit dem Bildungsniveau abwärts.
Schon als meine Kinder noch in der Schule waren habe ich mich oft gefragt was mit dem Lehrplan passiert – ich sage immer wieder – gescheite Bürger sind unbequem und nicht gewollt, denn denen macht keiner ein X vors U.
Bei den Strukturen, die wir unseren Kindern zumuten, ist das keine so große Überraschung.
Wie habe ich gestern durch Zufall in den Sat1Nachrichten gehört, hat was mit der Qualifikation der quereingestiegenen Lehrer zu tun..ich hätte einen anderen Verdacht…
Standard und Standard ist nicht das Gleiche…
1993 hatte der Chrysler Saratoga eine Standard-Ausstattung, die beim Golf 10.000 DM mehrgekostet hätte. Wenn man also den Standard niedrig genug ansetzt, kann man Extras teuer verkaufen.
Hat doch mit Corona nichts zu tun. Heutzutage gehen 55% aufs Gymnasium, weil sie genau wissen, dass die Oberschulen eine Katastrophe sind. Dort haben wir also mehr als zwei Drittel, die keinen Realschulabschluss schaffen, und ungefähr 20%, die keinen erweiterten Hauptschulabschluss schaffen werden. Und das, obwohl die KollegInnen bis in die mündlichen Prüfungen hinein so viele Hilfestellungen geben, dass im Grunde ihr Name auch auf dem Zeugnis auftauchen müsste. Wer sich einmal an diesen Ober-„Schulen“ umgesehen hat (ich war an 5 abgeordnet), wird sich über solche Ergebnisse nicht mehr wundern.
Na dann muss man eben die Mindeststandards senken, hat ja bei der Qualifikation der Politiker auch bestens funktioniert.
wird seit Jahren schon gemacht. Bei schulischen Prüfungen, bei IHK Prüfungen. In 40 Jahren alles selbst erlebt. Ich kann es bestätigen: blöd sein ist angesagt – Garantie dafür ins Fernsehen zu kommen oder Influencer zu werden.
Das sind nicht die Auswirkungen der „Pandemie“, sondern der von der Politik verordneten Maßnahmen.
Das Land kann man nicht mehr reformieren!
Kettensäge und völlig neue Ansätze!
Die heutigen Menschen können sich nur noch 20 sec konzentrieren. Dann wird weggewischt. Was Neues muß her. Wenn der Lehrer da nicht mithalten kann. Gibt es ja das Handy!!
…sagen die Forscher? Wer sagt denen die Wahrheit? Die Bildungsministerin?
Nachrichten aus dem Pre-KI-Zeitalter. Schulen sind seit Jahrzehnten kein Ort zum lernen mehr, sondern spätestens ab der 8. Klasse eine Art Hindernisparkour, der einerseits den IQ abklopfen soll und andererseits, inwiefern das jeweilige Individuum in der Lage ist, sich durch Aufgaben durchzubeißen.
Besteht das Drittel „der“ Kinder primär aus den Schülern, die schlecht deutsch sprechen weil zu Hause primär ihre Herkunftssprache gesprochen wird?
„Studie: Mehr als ein Drittel der Schüler verfehlt Mathematik-Mindeststandards“
Kennst du die mathematischen Symbole, sie für wichtig hälst, studierst du ins Hohle und versäumst die große, reiche Welt. (Dieses Zitat soll von Goethe stammen?)
Corona, dass ich nicht lache.
Die Gründe sind vielfältig, systemisch und gewollt. Die Voraussetzungen für den Erfolg des Unterrichts sind mittlerweile nur noch rudimentär vorhanden und das betrifft sowohl finanzielle, personelle, fachliche, infrastrukturelle wie auch inhaltliche Themen. Vor allem aber stehen die Lehrerinnen und Lehrer, wenn es darum geht, in der Klasse ein lern- und leistungsförderliches Klima sicherzustellen, bildlich gesprochen mit heruntergelassenen Hosen vor der Klasse, da ihnen sämtliche Möglichkeiten der Disziplinierung/Sanktionierung aus der Hand genommen wurden. Wie gesagt, das ist politisch gewollt und Versagen auf der ganzen Linie.
Man stelle sich vor, wir hätten in Deutschland nicht die ganzen Ableger der Raketenwissenschaftler, Augenärzte und Ingenieure aus Westasien, der Schnitt wäre ja ein Desaster…
Neben den für uns HIER bekannten Problemen, haben die Schulen heut aber nicht nur einen Bildungs,- sondern auch zunehmend einen Erziehungsauftrag zu erfüllen, weil die Eltern nicht mehr fähig sind, aus Zeitgründen und weil man heut gern die Verantwortung auf andere schiebt! Dem Staat kann nichts besseres passieren als das, denn somit ist er „legitimiert“ auch die Erziehung der Kinder zu übernehmen und das tut er doch liebend gern, in seinem Sinne!
„Halt du sie dumm, ich halt sie arm“ , der Spruch ist uralt, die wenigsten hatte Schulbildung. Kirche und Staat brauchten dumme Menschen, auch als Kanonenfutter.
Geschichte wiederholt sich, Dummheit stirbt nie aus.
So einfach ist das nicht. Der Klerus und Non-Klerus zog sich in die Berge oder „aufs Wasser“ zurück.