Söder will „Verfassungsviertelstunde“ in Schulen
Weil die AfD bei Jugendlichen immer populärer wird und politische Debatten zunehmend in sozialen Netzwerken stattfinden, möchte Bayerns Ministerpräsident Markus Söder eine „Verfassungsviertelstunde“ in Schulen einführen. Lehrerverbände sind nicht begeistert.
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„Wir stellen das Land nicht auf den Kopf, wir erziehen die Bürger nicht um“, sagte Bayerns Ministerpräsident Markus Söder nach der Unterzeichnung des Koalitionsvertrags mit den Freien Wählern. Worin die neue (alte) Koalition Schüler aber nun wöchentlich unterrichten will, ist politische Bildung in Form einer „Verfassungsviertelstunde“, wie im Koalitionsvertrag zu lesen ist.
Schüler des Freistaates sollen demnach jede Woche über die Wichtigkeit der demokratischen Grundordnung unterrichtet und mit ihr in Berührung gebracht werden. Zahlreichen Medienberichten zufolge möchte Söder damit auf die Ergebnisse der erstarkenden AfD bei den Juniorwahlen, die unter 18-jährige Jugendlichen stattfand, reagieren. Außerdem sollten politische Debatten nicht nur sozialen Netzwerken überlassen werden, meint der Ministerpräsident.
Die Verfassungsviertelstunde solle auch eingeführt werden, weil Bayern auch in Zukunft ein „führendes Bildungsland in Deutschland bleiben“ soll, ist dem Koalitionsvertrag zu entnehmen. Speziell bei politischer Bildung landet Bayern aber laut dem „Ranking Politische Bildung 2022“ gemeinsam mit Thüringen und Rheinland-Pfalz seit Jahren am Ende der deutschlandweit jährlich erhobenen Statistik.
Lehrerverbände mit Kritik
Söder gehe es gar nicht um das stumpfe Erläutern der demokratischen Werte, sondern um „praktische Anwendung der Demokratie“, heißt es von der Koalition. Dabei solle den Lehrenden „maximale pädagogische Freiheit“ gewährt bleiben. Trotzdem kritisieren Lehrerverbände die Pläne, sie würden den Unterricht einschränken und wären davon abgesehen mit keinerlei Konzept versehen, wie ein solch theoretisch-veranlagtes Thema sinnvoll in die Lehrstunden integriert werden sollte.
Die von Söder deklarierte „maximale pädagogische Freiheit“ wirkt also oft eher als Hindernis und führt zu einigen Fragezeichen über den sowieso schon rauchenden Köpfen der Pädagogen. „Das steht im Gegensatz zu der von der Koalition versprochenen Entlastung“, meint der Präsident des Deutschen Lehrerverbandes, Stefan Düll gegenüber dem RND. Der Philologenverband schließt sich dieser Frage an. Auch der Fachkräftemangel dürfte dadurch eher beschleunigt als beruhigt werden.
Demgegenüber steht die Fürsprache des Landesvereins für Heimatpflege und weiteren Akteuren aus nicht-pädagogischen Bereichen. Einigen gefällt die Idee, andere halten sie für zu kurz gegriffen oder falsch angewendet. Alle sind sich aber einig: Wie die Verfassungsviertelstunde konzeptionell in den Schulalltag einfließen soll, weiß man nicht.
Ob den Kinderchen zum Beispiel auch erklärt wird, wieso Herrn Kemmerichs vollkommen korrekte Wahl zum Ministerpräsident von Thüringen rückgängig gemacht wurde?
Ja, genau solche undemokratischen Vorfälle sollten erklärt werden.
Das klingt wie „Staatsbürgerkunde“ in der sogenannten „DDR“ – Vorwärts immer, rückwärts nimmer. Wie sind anscheinend genau auf dem richtigen Weg.
Erklärt dann auch mal das unsere Justiz der Politik folgt und die Polizei bei unliebsamen Menschen ganz schnell Hausdurchsuchungen macht mit fadenscheinigen Argumenten. 9 Monate U-Haft wegen kleinerer Delikte (Ballweg – Querdenken). Die verflechtungen von Justiz und Politik, die eine Demokratie aushebeln. Richter die anders Denken (Maskenverbot-Weimarer-Richter) werden Verurteilt. Die Theorie einer Verfassung und die Anwendung aktuell!
Ausgerechnet der Söder, der Menschen und Parteien die nach mehr direkte Demokratie streben öffentlich im TV als Demokratiefeinde bezeichnet, offenbart doch, was er für ein Demokratieverständnis hat. Demokratie ist was Söder sagt. Das würde er gerne schon den Kindern in der Schule in die Köpfe eintrichtern.
dazu sagte man früher „Politschulung“
zu Zeiten der DDR..
Söder ist Jurist. Der weiß, dass die AfD nicht verfassungsfeindlich ist. So eine Verfassungsviertelstunde, von einem Volljuristen unterrichtet, könnte den Schülern vor Augen führen, wer in Wirklichkeit kritisch zu betrachten ist. Das Ding könnte für Söder nach hinten los gehen
Sehe ich ganz genauso. Vor allem in Anbetracht der realen Verhältnisse im Gegensatz zum Grundgesetz. Stichwort Gewaltenteilung, Art. 20 GG. Besonders Bayern gibt hier ein trauriges Bild ab.
Warum kapieren diese Leutchen nicht, dass der Schuss nach hinten losgeht.
Die AfD muss sich keine Sorgen machen, höchstens dass sie ausreichend Kandidaten für die nächste Landtagswahl hat.
Ich fände das gar nicht schlecht, habe auch schon ein Thema für die ersten fünfzehn Minuten: Gewaltenteilung vs. Weisungsrecht auf den Generalstaatsanwalt unter besonderer Berücksichtigung der Gleichheit aller Bürger vor dem Gesetz, Schutz persönlicher Daten, insbesondere Gesundheitsdaten, Unschuldsvermutung, Verjährung, Geheimnisschutz bei Schutzbefohlenen und Pflicht zur Verhältnismäßigkeit im internationalen Vergleich des Freistaates Bayern unter besonderer Berücksichtigung von Polen und Ungarn.
Aber ernsthaft:
Typisches Politiker-GAGA. Es gibt das Fach Politik/Gesellschaftskunde doch längst, mit Lehrplänen und allem.
Ich wäre dann doch eher für eine Rechenviertelstunde ZUSÄTZLICH zum inzwischen völlig verkommenen Mathematikunterricht.
Guter Vorschlag.
Hätte selbst auch einen:
Wie kann es sein das der schon vor Jahren als verfassungswidrig abgeurteilte Fraktionszwang einfach von allen Parteien im BT – folgenlos u. kritiklos – weiter praktiziert werden kann?
Da versagt primär die sogn. 4. Gewalt.
Wer selbst gegen den Nürnberger Kodex verstoßen hat und eine Aufarbeitung der sog. Coronamaßnahmen verweigert, sollte wohl selbst erst mal Unterricht in Verfassungsrecht nehmen.
Wichtiger wäre mal eine Energie Last Info. In der Schule labern die Lehrer alle nur von toller erneuerbarer Energie. Sie reden nicht von Grundlast, Netzsspitzen, Energiepreisen. Die Schüler plapern es diesen Lehrer nach. Koste es was es wolle, den Geld haben die Kinder (Schüler) ja noch nie verdient. Die Kinder können ja noch nicht mal fliessend Deutsch.
Wie immer ist „die“ Lehrer problematisch. Ich habe exakt Ihre Nennungen im Physikunterricht diskutieren lassen. Folge: Disziplinarverfahren mit Nahelegung einer „freiwilligen“ Strafversetzung. Das hat natürlich nicht geklappt, weil sie nichts justitiables in der Hand hatten. Aber sowohl beim Kollegium als auch in allen Schulen der Stadt bin ich seitdem der „Untragbare“. Das erreichte sogar meine Tochter, die 20 km entfernt zur Schule geht. Das Problem ist offensichtlich die erdrückende Mehrheit. Willkommen, DDR 2.0!
Haha, Söders Staatsbürgerkunde von strammroten Lehrern wie Franz Graf aus 84066 Mallersdorf-Pfaffenberg, das gab es in der ersten DDR auch schon.
Ich sehe da nur einen Lizenzstreit aufkommen. Denn Staatsbürgerkunde wird doch schon von der Bunzelzentrale für politische „Bildung“ in die Hirne gewaschen.
Werden ja jetzt die ganzen toten DDR-Institutionen wiederbelebt im buntesten Deutschland das der Altkommunist von „Demokratie und Recht“ je gesehen hat, die Stasi und Staatsbürgerkunde sind ja schon wieder da? Die Antifaeser will die stalinistische Beweislastumkehr als Wiedermißgeburt der Hilde Benjamin. Mal sehen wann wieder wie in den 50ern die Maschinengewehre für die Todesstrafe rattern? In Würzburg scharrt Oberstaatsanwalt Thorsten Seebach schon mit den Hufen und kann es kaum noch erwarten, der neuen Bluthilde zu Diensten zu sein. Wann wird auf deutsche Flüchtlinge wieder der Schießbefehl eröffnet? Wer wird der neue Honecker neben der Mielkin F.?
Heutzutage braucht man keinen Schießbefehl an der Grenze. Das macht man alles viel subtiler. Gegen Republikflucht gibt es zum Beispiel die Wegzugsbesteuerung.
Da wäre ich an seiner Stelle aber vorsichtig damit so oft wie er sich über dieses Verfassungsrecht hinweggesetzt hat.
Was ist denn, wenn sich die Schüler zuhaus im privatem mit dem AfD-Parteiprogramm auseinandersetzen und dies auch noch gut finden? Müssen die sich dann vor dem Genossen „Verfassungslehrer“ rechtfertigen?
Da diese Kinder ihren Lehrern danach die richtigen, unbequemen Fragen stellen werden sehe ich keinen Grund für Rechtfertigungen.
Rechtfertigen müssen sich vielmehr die sogn. Altparteien.
Z. B. für ihr jahrzehntelanges Wegsehen.
Nach meiner Feststellung ist Herr Söder ein “ Chamäleon “ Eine Feststellung die auf Verhaltensweisen
beruhen ist keine Beleidigung. Sollte man wissen.
“ Praktische Anwendung der Demokratie “ na das ist ja im neuestem Fall AfD-Abgeordneter bestens
bekannt. Über dies-wenn Söder von Demokratie redet ist schon mehr Verdummung als Bildung.
Deutschland hat eine parlamentarische Demokratie.
Ich bin dafür, dass man den Kindern geltendes Recht in D beibringt – angefangen mit dem BGB
übersetzt Bürgerliches Gesetzbuch. Bitte nicht lachen – bei Jauch gabs mal die Frage was versteht man
unter BGBL? Bundes Gesetzblatt-beschämende Unwissenheit kam dabei raus.
Kindern beibringen zu wollen, was an den Unis für Juristen gelehrt wird ist kontraproduktiv, weil deren
Verstand weder gefestigt, noch in solchem Umfang empfangsbereit ist. Z.Bspl.:
Der Richter gewährt oder versagt dem Bürger die im GG garantierten Rechte.
Um Himmelswillen! Ist Söder verrückt geworden? Wenn die Schüler dann Art. 20 und Art. 92 GG kennenlernen und feststellen, dass es in Deutschland eigentlich eine GEWALTENTEILUNG geben SOLLTE, wie in einem demokratischen Rechtsstaat selbstverständlich? Gerade in Bayern ist Gewaltenteilung ein Fremdwort. Wie soeben erst wieder erlebt. Oder wie war das noch in der Pandemie?
Wenn die Schüler das also entdecken, wählen die dann noch die CSU, die in Bayern seit Jahrzehnten regiert?
„Wechselatmung“: mind. 15 min. bevor ein Angeordneter Bundes/Land/Kreistag betritt!
Man(n) will ja mit frischluft in beiden Hirnhäflten ((ying/yang)hoch zwei)) in Polittag starten…
Söder ist und bleibt ein populistischer Wendehals. Er greift jedes denkbare Thema auf, von dem er sich sicher ist, es könnte ihm Stimmen einbringen. Unwählbar!
Vorbereitung und Besuche realer Gremien am Abend wie Orts-, Gemeinde-, Stadt-, Kreisräte, Einsicht in Beschlussvorlagen und das Debattieren um die beste Lösung, wären eine sinnvolle Ergänzung zum Unterricht. Aber Achtung: Abends wirst Du keinen Lehrer und keinen Schüler finden, der Zeit und Interesse hat!
Ein ausweislich seiner Handlungen in der „Pandemie“ mit dem Grundgesetz deutlich auf Kriegsfuß stehender Politiker möchte einen wöchentlichen Politunterricht über die Verfassung für Schüler.
Finde den Fehler.
So eine „Verfassungsviertelstunde“ täte ihm sicher auch gut. Bundesverwaltungsgericht:
Ausgangssperre in Bayern war unzulässig
Die „maximale pädagogische Freiheit“ hat man bei dem Lehrer-Denunzianten gesehen der Aiwanger angeschwärzt hat und mit Hilfe der linken Medien öffentlich vernichten wollte. Unglaublich, dass hubsi so einen Koalitionsvertrag unterschrieben hat. Vielleicht sollten sie es sich einfach machen und einfach den Satz „die Partei hat immer recht“ als einzig gültiges Gesetz erlassen. Das hat ja schon früher bestens funktioniert im besten Deutschland aller Zeiten.
Das in unseren Lehrplänen die politische Bildung viel zu kurz kommt ist eine Tatsache.
Zur Stärkung der Demokratie sind politisch gut und natürlich neutral gebildete Schüler aber eminent.
Man sollte es nur nicht übertreiben.
Bundesweit einheitliche Bildung sollte unser Ziel sein.
Diese vielen hochdotierten Bildungs- u. Kulutsministerien könnte man durch ein Bundesministerium ersetzen.
M. E. schießt Söders Vorschlag über das Ziel hinaus.
Bin absolut dafür! Genau das kam bei uns viel zu kurz. Deshalb haben wir ja diese Zustände.
Es sollten alle Kinder wissen, was
https://www.bundestag.de/webarchiv/presse/hib/2015_06/380964-380964
Art. 50 EGBGB
Art. 38 GG, Abs. 1
§146 Gerichtsverfassungsgesetz
§147 Gerichtsverfassungsgesetz
§129, Abs. 3, Satz 1 Strafgesetzbuch
§54 BGB
§37 Parteiengesetz
wirklich für uns alle bedeuten!!!